Questo sito utilizza i cookie che ci aiutano ad erogare servizi di qualità. Utilizzando i nostri servizi acconsenti all'uso dei cookie. - This site uses cookies to help us How to provide quality services . By using Our Services you consent to the use of cookies.

impadalogodefinitivo400pxerasmuslogodefinitivo2

Select Language

Η ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΑ ΤΟΥ IMPADA

Η κοινοπραξία περιλαμβάνει 5 οργανισμούς από 5 χώρες της ΕΕ από τους χώρους της παροχής εκπαίδευσης ενηλίκων, εκπαιδευτικής έρευνας και ανάπτυξης πολιτικής. Η Υπηρεσία Εκπαίδευσης της Κοινότητας Ενηλίκων του Derbyshire (DACES) είναι ένας μεγάλος πάροχος εκπαίδευσης ενηλίκων του Ηνωμένου Βασιλείου, με εμπειρία στην εφαρμογή μεθόδων αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας της εκπαίδευσης. Το Πολωνικό Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Έρευνας (ΙΒΕ) ηγείται της έρευνας σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών συστημάτων. Το Λαϊκό Πανεπιστήμιο της Ρώμης (Upter) παραδίδει μαθήματα προσαρμοσμένα στις ανάγκες των κοινωνικά ευάλωτων ενηλίκων εκπαιδευομένων. Ο Εσθονικός Σύνδεσμος Μη-τυπικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ENAEA) αντιπροσωπεύει τους εσθονικούς φορείς εκπαίδευσης των ενηλίκων σε εθνικό και κοινοτικό επίπεδο. Η ΠΡΟΜΕΑ είναι ένας οργανισμός ο οποίος ειδικεύεται στο σχεδιασμό και την εφαρμογή των μεθόδων έρευνας για την εκπαίδευση.

 

Υπηρεσία Εκπαίδευσης της Κοινότητας Ενηλίκων του Derbyshire (DACES) - http://www.derbyshire.gov.uk/education/adult_education/default.asp

Το DACES είναι ο μεγαλύτερος πάροχος part time εκπαίδευσης ενηλίκων στο Derbyshire και ιδρύθηκε το 1974. Είναι μέρος του Συμβουλίου της Επαρχίας του Derbyshire (DCC), το οποίο έχει περίπου 30.000 υπαλλήλους. Το μέγεθος του Derbyshire είναι περίπου 100x50 μίλια. Το Derbyshire (εκτός από το Derby City) έχει πληθυσμό 800.000 στα 64 εκατομμύρια του Ηνωμένου Βασιλείου. Το 25% του πληθυσμού του Derbyshire δεν έχει τυπικά προσόντα.

Υπάρχουν 15 Θεματικές Τομεακές Περιοχές (SSAs) πάνω στις οποίες εργάζεται το DACES και ορίζονται από τον Οργανισμό Χρηματοδότησης Δεξιοτήτων (SFA). Το DACES παραδίδει σε 13 από αυτές, συμπεριλαμβανομένης της Οικογενειακής Μάθησης. £3.5 εκ. χρηματοδότησης αφορούν την "Κοινότητα Μάθησης", δηλαδή την μάθηση όχι για επαγγελματικά προσόντα. Η μεγαλύτερη ομάδα των εγγραφών στην μάθηση για προσόντα είναι στον τομέα των ΤΠΕ και τις «Δεξιότητες για μια Ζωή» με τη μεγαλύτερη συνολική εγγραφή να συμβαίνει στο μάθημα της "Κοινότητα Μάθησης» για τις «Τέχνες και Χειροτεχνίες» - ακολουθούμενη από το «Υγεία και Ευεξία». Τα προγράμματα προσφέρονται σε 23 κύρια κέντρα και επιπλέον 80 χώρους προβολής.

 

Πολωνικό Ίδρυμα Εκπαιδευτικών Ερευνών (ΙΒΕ) - http://www.ibe.edu.pl/pl/ 

Το ΙΒΕ είναι ένας ανεξάρτητα χρηματοδοτούμενος οργανισμός, ο οποίος διεξάγει διεπιστημονική έρευνα σχετικά με τη λειτουργία και την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού συστήματος στην Πολωνία. Έχοντας εμπειρία στην αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας και του αντίκτυπου των εκπαιδευτικών συστημάτων και στην ανάπτυξη εργαλείων αξιολόγησης, υποστηρίζει την πολωνική κυβέρνηση στην ανάπτυξη του Εθνικού Πλαισίου Προσόντων και επίσης συμμετέχει σε  μεγάλης κλίμακας έργο του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου για την ενίσχυση της εκπαιδευτικής έρευνας  στην Πολωνία. 

logo IBE

 

Λαϊκό Πανεπιστήμιο της Ρώμης (Upter) - http://www.upter.it/

Το UPTER ιδρύθηκε στη Ρώμη το 1987 ως ένας μη κερδοσκοπικός πολιτιστικός οργανισμός που δραστηριοποιείται στον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων. Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση, που αρχικά φαινόταν να ενδιαφέρει μια συγκεκριμένη κατηγορία των ηλικιωμένων πολιτών, άρχισε να προσελκύει το ενδιαφέρον όλων εκείνων που είχαν ανάγκες εκπαίδευσης και κατάρτισης. Έτσι, το UPTER μετετράπη από «εκπαιδευτικό κέντρο τρίτης ηλικίας» στο Λαϊκό Πανεπιστήμιο, κατά ένα ευρωπαϊκό πρότυπο. Το UPTER είναι ένα σημείο αναφοράς για πολλούς άλλους οργανισμούς. Η κύρια δραστηριότητά του είναι στη Ρώμη, αλλά και απομακρυσμένες περιοχές. Τα προγράμματα είναι συνήθως 50 ώρες την περίοδο Οκτωβρίου-Ιουνίου, και τα μαθήματα διαφημίζονται μέσω ενός ετήσιου οδηγού και online εγγραφής. Το μεγαλύτερο τμήμα είναι το τμήμα γλωσσών. Οι μαθητές ευάλωτων κοινωνικών ομάδων για τους οποίους το UPTER έχει παραδώσει ειδικά μαθήματα περιλαμβάνει τους μετανάστες και τους ανέργους.

 

targa Upter

 

Εσθονικός Σύνδεσμος μη-τυπικής Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ENAEA)http://www.vabaharidus.ee/

Η ENAEA είναι μία εθνικού επίπεδου οργάνωση «ομπρέλα» που συνδέει μη κυβερνητικές οργανώσεις εκπαιδευτικού προσανατολισμού με ιδρύματα εκπαίδευσης των ενηλίκων. Η ENAEA επανιδρύθηκε το 1994 και σήμερα έχει 74 οργανώσεις μέλη σε ολόκληρη την Εσθονία. Η ENAEA συνεργάζεται με άλλους παρόχους και όχι απευθείας με τους εκπαιδευόμενους. Περισσότερο από το ήμισυ των οργανώσεων-μελών της ENAEA παρέχουν εκπαίδευση ενηλίκων. Η αποστολή της ENAEA είναι να στηρίξει τις φιλοδοξίες των μελών της στον τομέα της εκπαίδευσης με τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος μάθησης που απαιτείται για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών, καθώς και με την αύξηση της ευαισθητοποίησης για τη μη-τυπική εκπαίδευση.

Περιοχές ενδιαφέροντος για την ENAEA είναι: επαγγελματική ανάπτυξη και κατάρτιση των εκπαιδευτών ενηλίκων και των στελεχών, η ποιότητα της εκπαίδευσης ενηλίκων, ευαισθητοποίηση σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων στην κοινωνία, συμμετοχή των κοινωνικά ευάλωτων ομάδων στην εκπαίδευση ενηλίκων, βασικές δεξιότητες και ικανότητες.

 EVHL

 

Εταιρεία για την Προαγωγή των Μεθοδολογιών Έρευνας και Ανάπτυξης (ΠΡΟΜΕΑ) - http://promea.gr/

Η ΠΡΟΜΕΑ είναι μια μη κερδοσκοπική εταιρεία που ιδρύθηκε το 2006 στην Αθήνα, συμμετέχει ενεργά στην προετοιμασία 12 έργων της ΕΕ κατά τη διάρκεια των τελευταίων 5 ετών. Η ΠΡΟΜΕΑ σχεδιάζει και συντονίζει προτάσεις για χρηματοδοτούμενα από την ΕΕ ερευνητικά έργα, προωθεί καινοτόμες μεθόδους μάθησης και αναπτύσσει περαιτέρω τα ερευνητικά αποτελέσματα και πρότυπα σε καινοτόμα προϊόντα και υπηρεσίες. Οι βασικές δραστηριότητες της ΠΡΟΜΕΑ περιστρέφονται γύρω από την ανάπτυξη πρωτότυπων ερευνητικών ιδεών, το σχεδιασμό, την υλοποίηση και την ανάλυση των ερευνών, την κατανόηση των αναγκών και των απαιτήσεων των χρηστών, τη διεξαγωγή θεματικών μελετών, το σχεδιασμό εκπαιδευτικών υπηρεσιών, τη συμβολή στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού, και την εκπαίδευση σε δημόσιους και ιδιωτικούς οργανισμούς. 

promealogo